مقاله پرسش مهر ۹۸-۹۹

داستان و نمايشنامه ويژه پرسش مهر 98 + دانلود

شروع داستان و نمايشنامه ويژه پرسش مهر 98 + دانلود  و ... دوره ضمن خدمت بسيار مهمي

همايش معلمان براي بسط و گسترش اهداف سوال اول مهر ماه رياست جمهوري

از گوشه گوشه كشور عزيزمان دست همه همكاراني كه قصد داشته باشند ما را در جهت پيشبرد اهداف همايش معلمان مراقب دانش آموز ياري كنند ميفشاريم و اميدواريم هر روز تعداد بيشتري از فرهنگيان عزيز در اين مسير مقدس به ما بپيوندند.

همايش معلمان براي بسط و گسترش اهداف سوال اول مهر ماه رياست جمهوري

سوال پرسش مهر 20 و محتواي آزمون ها را تا پايان دوره لحظه اي و با جواب از ما بخواهيـــــــــد:از هم اكنون كه 6 آبانماه 99 است .

• لينك دانلود:
•  
• لينك شماره 1
•  
• لينك شماره 2
•  
• لينك شماره 3
•  
• لينك شماره 4

آماده سازي داستان , شعر, انشا و نمايشنامه و وب نوشت پرسش مهر 20 بر اساس شيوه نامه آموزش پرورش

نمونه هاي شعر پرسش مهر 98 - داستان پرسش مهر 98 - نمايشنامه پرسش مهر 98 - انشا پرسش مهر 98 , مقاله پرسش مهر 20 رياست جمهوري  همگي بر اساس شيوه نامه پرسش مهر 20 اعلامي از سوي آموزش و پرورش تنظيم شده اند .

محبت راهكاري موثر براي تعامل سازنده ميان آموزش و پرورش و خانواده ها براي تربيت صحيح فرزند است

• ۱- محبت حقيقي باشد نه تصنعي
  ۲- محبت ابراز و آشكار شود فقط دروني نباشد بلكه در عمل هم مشخص باشد
  ۳- به خاطر ويژگي جسماني موجود در متربي نباشد ( بلكه به جهت فضايل روحي باشد)
  ۴- بين افراد تبعيض در محبت نباشد
  ۵- شيوه اعمال محبت بر حسب سنين مختلف و متفاوت است .
  ۶- محبت نبايد مانع از امر و نهي شود .
  ۷- بايد توجه داشت افراط در محبت مطلوب نيست ، زيرا ممكن است موجب شود كه متربي لوس و از خود راضي و يا شديداً وابسته و غير مستقل بار آيد.
•  

• مسائل تربيتي كه در سوال شماره 20 رياست جمهوري نهفته است

چرا كه اگر از درون كسي نوري ساطع گرديد ديگر بدون شك دوستداران نور و روشنايي قطعا به سمت او متمايل خواهند شد.

نفس خود ناكرده تسخير اي فلان                                 چون كني تسخير نفس ديگران

نفس را اول برو در بند كن                                           پس برو آهنگ وعظ و پند كن

حقيقت و روش اين كار اصلا اينگونه نيست ، بلكه جذب و تاثيرگذاري امري دروني و غير مستقيم است.

امر تربيت «راز آلود است»….

يكي از دلايل راز آلود بودن امر تربيت آن است كه وجه تمايز آن با تعليم شفاف و روشن نيست كه اكثر افراد تفاوت بين اين دو (تعليم و تربيت) را نمي دانند.

جايگاه معلم و آموزگار در تبيين اهداف پرسش مهر شماره 20 رياست جمهوري

آموزگار و معلم هرگز در قالب آموزش , تعليم و تربيت صرف قادر به تربيت نخواهد بود. و جايگاه ويژه اي در تبيين اهداف پرسش مهر 20 - پرسش مهر 98 رياست جمهوري دارد , چرا كه تربيت امريست اصيل، دروني و پرورشي.

يك مربي و سرگروه موفق اول بايد به اصلاح نفس خويش بپردازد.

به قول علامه طباطبايي رحمه الله عليه: همانطور كه بدون جذب ليلي ، مجنون هرگز مجنون نمي شد، بدون كشش الهي و جذبه حضرت حق نيز كوشش بندگان به جايي نخواهد رسيدم.

اين همان شاه رموز و اسرار جذب است كه تا كار ما خدايي نباشد و تا خداوند نخواهد ، تلاش ما در اين راه موثر واقع نمي گردد.

حديثي از معصوم:

مَن أصلَحَ بينَهُ و بينَ الله ، أصلَحَ اللهُ بينَهُ و بينَ الناس…..

استراتژي هاي موفق براي مراقبت هاي عاطفي و روانشناختي از فرزند با محوريت خانواده

چگونه شيوه هاي نوين تربيتي را براي پرورش فرزنداني بهتر بكارگيريم؟ نقش محوري خانواده در امور درسي و تربيتي چيست؟

خانواده ها نقش محوري در تربيت فرزند دارند . اما چگونه ميتوانيم شيوه هاي نوين تربيت فرزند را به خانواده ها منتقل كنيم؟

بعضي از اين راه ها عبارتند از:

۱- ايجاد انگيزه ي فعاليت با اموري مثل برگزاري مسابقات از آسان تا سختباشيب ملايم.

۲- تشويق به موقع و قرار دادن پاداش هايي براي فعاليت.

۳- عدم سختگيري و پرهيز از هر چيزي كه موجب احساس سختي كار مي شود.

۴- ايجاد حس اعتماد و توكل در افراد با اموري مثل عدم سرزنش و عدم حساسيت و ايراد نگرفتن از شخص و ذكر خدا و تكيه بر قدرت و حمايت او.

۵- پرهيز از شكوه و شكايت در حضور شخص و جلوگيري از گله گذاري و شكوه و نق زدن و غر زدن توسط او.

۵- كمك به نظم در برنامه ريزي و انجا فعاليت ها در زمان خود و عدم تأخير در انجام آن ها.

۶- ايجاد اميدواري و رفع نگاه بدبينانه و نااميدي در شخص

۷- توجه به گذر زمان و كمبود وقت.

يكي ازنكاتي كه در زدودن اين روحيه موثراست آن است كه باتوجه به شناختي كه مربي ازعلايق و استعدادهاي متربي پيدا مي كند به او مسوليت هايي درحلقه و سپس در پايگاه و مجموعه بدهد والبته با مراقبت ازآفات مسوليت.

ازديگرنكات ، هماهنگي با خانواده متربي جهت اعطاي مسوليت هايي در منزل ومطالبه از اوست. مهم ترين نكته دراين مورد همان شناخت استعداد و علايق فرد وسيردادن او درهمان مسير است تا ازاين كسالت بيرون آيد.

پاسخ به سوالات 

مونه هاي شعر پرسش مهر 98 - داستان پرسش مهر 98 - نمايشنامه پرسش مهر 98 - انشا پرسش مهر 98 , مقاله پرسش مهر 20 رياست جمهوري  همگي بر اساس شيوه نامه پرسش مهر 20 اعلامي از سوي آموزش و پرورش تنظيم شده اند .

برنامه هاي ستاد مهر مدارس

لارم بنديو برنامه هاي ستاد پروژه مهر مدارس اين دوره به شرح زير ميباشد .. توجه داشته باشيد اين دوره فرايند محور است و بايد در طول دوره در جلسات باشيد , ويدئو ها را ببينيد و

محتويات بسته انشا پرسش مهر 20

اين مجموعه يك بسته دانلودي انشا پرسش مهر 20 بروز شونده است ... تعهد ما ارسال كليه بروزرساني ها در سريعترين زمان ممكن به كليه خريداران تا پايان آزمونهاي اصلي و جبرايني اين دوره ميباشد . بنابر اين لازم است هنگام خريد بسته ايميل صحيح و در دسترس وارد كنيد تا در دريافت بروزرساني ها مشكلي بوجود ني

داستان و نمايشنامه ويژه پرسش مهر 98 + دانلود

شروع داستان و نمايشنامه ويژه پرسش مهر 98 + دانلود  و ... دوره ضمن خدمت بسيار مهمي

همايش معلمان براي بسط و گسترش اهداف سوال اول مهر ماه رياست جمهوري

از گوشه گوشه كشور عزيزمان دست همه همكاراني كه قصد داشته باشند ما را در جهت پيشبرد اهداف همايش معلمان مراقب دانش آموز ياري كنند ميفشاريم و اميدواريم هر روز تعداد بيشتري از فرهنگيان عزيز در اين مسير مقدس به ما بپيوندند.

همايش معلمان براي بسط و گسترش اهداف سوال اول مهر ماه رياست جمهوري

سوال پرسش مهر 20 و محتواي آزمون ها را تا پايان دوره لحظه اي و با جواب از ما بخواهيـــــــــد:از هم اكنون كه 6 آبانماه 99 است .

• لينك دانلود:
•  
• لينك شماره 1
•  
• لينك شماره 2
•  
• لينك شماره 3
•  
• لينك شماره 4

آماده سازي داستان , شعر, انشا و نمايشنامه و وب نوشت پرسش مهر 20 بر اساس شيوه نامه آموزش پرورش

نمونه هاي شعر پرسش مهر 98 - داستان پرسش مهر 98 - نمايشنامه پرسش مهر 98 - انشا پرسش مهر 98 , مقاله پرسش مهر 20 رياست جمهوري  همگي بر اساس شيوه نامه پرسش مهر 20 اعلامي از سوي آموزش و پرورش تنظيم شده اند .

محبت راهكاري موثر براي تعامل سازنده ميان آموزش و پرورش و خانواده ها براي تربيت صحيح فرزند است

• ۱- محبت حقيقي باشد نه تصنعي
  ۲- محبت ابراز و آشكار شود فقط دروني نباشد بلكه در عمل هم مشخص باشد
  ۳- به خاطر ويژگي جسماني موجود در متربي نباشد ( بلكه به جهت فضايل روحي باشد)
  ۴- بين افراد تبعيض در محبت نباشد
  ۵- شيوه اعمال محبت بر حسب سنين مختلف و متفاوت است .
  ۶- محبت نبايد مانع از امر و نهي شود .
  ۷- بايد توجه داشت افراط در محبت مطلوب نيست ، زيرا ممكن است موجب شود كه متربي لوس و از خود راضي و يا شديداً وابسته و غير مستقل بار آيد.
•  

• مسائل تربيتي كه در سوال شماره 20 رياست جمهوري نهفته است

چرا كه اگر از درون كسي نوري ساطع گرديد ديگر بدون شك دوستداران نور و روشنايي قطعا به سمت او متمايل خواهند شد.

نفس خود ناكرده تسخير اي فلان                                 چون كني تسخير نفس ديگران

نفس را اول برو در بند كن                                           پس برو آهنگ وعظ و پند كن

حقيقت و روش اين كار اصلا اينگونه نيست ، بلكه جذب و تاثيرگذاري امري دروني و غير مستقيم است.

امر تربيت «راز آلود است»….

يكي از دلايل راز آلود بودن امر تربيت آن است كه وجه تمايز آن با تعليم شفاف و روشن نيست كه اكثر افراد تفاوت بين اين دو (تعليم و تربيت) را نمي دانند.

جايگاه معلم و آموزگار در تبيين اهداف پرسش مهر شماره 20 رياست جمهوري

آموزگار و معلم هرگز در قالب آموزش , تعليم و تربيت صرف قادر به تربيت نخواهد بود. و جايگاه ويژه اي در تبيين اهداف پرسش مهر 20 - پرسش مهر 98 رياست جمهوري دارد , چرا كه تربيت امريست اصيل، دروني و پرورشي.

يك مربي و سرگروه موفق اول بايد به اصلاح نفس خويش بپردازد.

به قول علامه طباطبايي رحمه الله عليه: همانطور كه بدون جذب ليلي ، مجنون هرگز مجنون نمي شد، بدون كشش الهي و جذبه حضرت حق نيز كوشش بندگان به جايي نخواهد رسيدم.

اين همان شاه رموز و اسرار جذب است كه تا كار ما خدايي نباشد و تا خداوند نخواهد ، تلاش ما در اين راه موثر واقع نمي گردد.

حديثي از معصوم:

مَن أصلَحَ بينَهُ و بينَ الله ، أصلَحَ اللهُ بينَهُ و بينَ الناس…..

استراتژي هاي موفق براي مراقبت هاي عاطفي و روانشناختي از فرزند با محوريت خانواده

چگونه شيوه هاي نوين تربيتي را براي پرورش فرزنداني بهتر بكارگيريم؟ نقش محوري خانواده در امور درسي و تربيتي چيست؟

خانواده ها نقش محوري در تربيت فرزند دارند . اما چگونه ميتوانيم شيوه هاي نوين تربيت فرزند را به خانواده ها منتقل كنيم؟

بعضي از اين راه ها عبارتند از:

۱- ايجاد انگيزه ي فعاليت با اموري مثل برگزاري مسابقات از آسان تا سختباشيب ملايم.

۲- تشويق به موقع و قرار دادن پاداش هايي براي فعاليت.

۳- عدم سختگيري و پرهيز از هر چيزي كه موجب احساس سختي كار مي شود.

۴- ايجاد حس اعتماد و توكل در افراد با اموري مثل عدم سرزنش و عدم حساسيت و ايراد نگرفتن از شخص و ذكر خدا و تكيه بر قدرت و حمايت او.

۵- پرهيز از شكوه و شكايت در حضور شخص و جلوگيري از گله گذاري و شكوه و نق زدن و غر زدن توسط او.

۵- كمك به نظم در برنامه ريزي و انجا فعاليت ها در زمان خود و عدم تأخير در انجام آن ها.

۶- ايجاد اميدواري و رفع نگاه بدبينانه و نااميدي در شخص

۷- توجه به گذر زمان و كمبود وقت.

يكي ازنكاتي كه در زدودن اين روحيه موثراست آن است كه باتوجه به شناختي كه مربي ازعلايق و استعدادهاي متربي پيدا مي كند به او مسوليت هايي درحلقه و سپس در پايگاه و مجموعه بدهد والبته با مراقبت ازآفات مسوليت.

ازديگرنكات ، هماهنگي با خانواده متربي جهت اعطاي مسوليت هايي در منزل ومطالبه از اوست. مهم ترين نكته دراين مورد همان شناخت استعداد و علايق فرد وسيردادن او درهمان مسير است تا ازاين كسالت بيرون آيد.

پاسخ به سوالات 

مونه هاي شعر پرسش مهر 98 - داستان پرسش مهر 98 - نمايشنامه پرسش مهر 98 - انشا پرسش مهر 98 , مقاله پرسش مهر 20 رياست جمهوري  همگي بر اساس شيوه نامه پرسش مهر 20 اعلامي از سوي آموزش و پرورش تنظيم شده اند .

برنامه هاي ستاد مهر مدارس

لارم بنديو برنامه هاي ستاد پروژه مهر مدارس اين دوره به شرح زير ميباشد .. توجه داشته باشيد اين دوره فرايند محور است و بايد در طول دوره در جلسات باشيد , ويدئو ها را ببينيد و

محتويات بسته انشا پرسش مهر 20

اين مجموعه يك بسته دانلودي انشا پرسش مهر 20 بروز شونده است ... تعهد ما ارسال كليه بروزرساني ها در سريعترين زمان ممكن به كليه خريداران تا پايان آزمونهاي اصلي و جبرايني اين دوره ميباشد . بنابر اين لازم است هنگام خريد بسته ايميل صحيح و در دسترس وارد كنيد تا در دريافت بروزرساني ها مشكلي بوجود ني